పర్యవేక్షణపై ఉన్న శ్రద్ధ.. టీచర్ల కొరత తీర్చడంలో ఏది? విద్యాశాఖ తీరుపై ఉపాధ్యాయ వర్గాల తీవ్ర ఆందోళన..!!

Teacher Shortage Issue: రాష్ట్ర పాఠశాల విద్యాశాఖ గత కొన్ని నెలలుగా జారీ చేస్తున్న ఉత్తర్వులు, చేపడుతున్న కార్యక్రమాలను నిశితంగా పరిశీలిస్తే విద్యా వ్యవస్థలో ప్రాధాన్యతలు గందరగోళంగా ఉన్నాయనే విమర్శలు వ్యక్తమవుతున్నాయి. పాఠశాలల పర్యవేక్షణ, తనిఖీ బృందాల ఏర్పాటు, పరీక్షల నిర్వహణ, జవాబు పత్రాల మూల్యాంకనం, మార్కుల ఆన్‌లైన్ అప్‌లోడ్ వంటి పరిపాలనా అంశాలపై చూపుతున్న శ్రద్ధ అభినందనీయమే అయినా, నాణ్యమైన బోధనకు మూలస్తంభాలైన ఉపాధ్యాయుల కొరతను తీర్చడంలో మాత్రం అది కనిపించడం లేదు. రాష్ట్రంలో అనేక ప్రాథమిక పాఠశాలలు కేవలం ఒకరిద్దరు ఉపాధ్యాయులతోనే నెట్టుకొస్తున్నాయి. ఐదు తరగతులు, 60 మంది విద్యార్థులు ఉన్న పాఠశాలలో ఇద్దరు టీచర్లు మాత్రమే ఉంటే ఏకకాలంలో అందరికీ నాణ్యమైన బోధన ఎలా సాధ్యమవుతుందో అర్థం కాని పరిస్థితి నెలకొంది.

అదనపు భారంతో ఆచరణలో అసాధ్యం
ఒకవైపు తరగతి గదిలో పాఠాలు చెబుతూ, విద్యార్థుల అభ్యసన స్థాయులను అంచనా వేస్తూనే, మరోవైపు రికార్డుల నిర్వహణ, ఆన్‌లైన్ నివేదికలు, శాఖాపరమైన ఇతర బాధ్యతలను నిర్వహించాల్సి రావడం ఉపాధ్యాయులకు భారంగా మారింది. ఈ తీవ్ర ఒత్తిడి మధ్య విద్యార్థులందరికీ తగిన సమయం కేటాయించడం ఆచరణలో అసాధ్యమవుతోంది. ఉపాధ్యాయుల కొరతతో సతమతమవుతున్న పాఠశాలలకు ప్రత్యామ్నాయ ఏర్పాట్లు చేయడం, అవసరమైన సిబ్బందిని సమకూర్చడం కంటే పర్యవేక్షణ, తనిఖీలు, నివేదికలు, పరీక్షల నిర్వహణకే అధిక ప్రాధాన్యం ఇవ్వడం విద్యావ్యవస్థ అసలు లక్ష్యాలకే విరుద్ధంగా మారిందని ఉపాధ్యాయ సంఘాలు ఆందోళన వ్యక్తం చేస్తున్నాయి.

జీవో 25ను వెంటనే సవరించాలి
ముఖ్యంగా ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో ఉపాధ్యాయుల కొరతకు ప్రధాన కారణంగా మారుతున్న నిబంధనలను పునఃపరిశీలించాల్సిన అవసరం ఎంతైనా ఉంది. ఉపాధ్యాయ సంఘాలు (TSUTF, SGTU వంటివి) సుదీర్ఘకాలంగా డిమాండ్ చేస్తున్నట్లుగా జీవో 25ను వెంటనే సవరించి, ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటున్న పాఠశాలలకు ఉపశమనం కల్పించేలా ప్రభుత్వం నిర్ణయం తీసుకోవాలి. తనిఖీలు పెంచడం, పరీక్షలను పకడ్బందీగా నిర్వహించడం అవసరమే అయినప్పటికీ, అసలు బోధించడానికి ఉపాధ్యాయులే లేని పాఠశాలల్లో ఎంత పర్యవేక్షణ పెంచినా ఆశించిన విద్యా ఫలితాలు సాధించలేము.

ముందు బోధన.. ఆ తర్వాతే పర్యవేక్షణ..
పాఠశాలల పనితీరును అంచనా వేయడానికి ముందుగా అక్కడ బోధనకు అవసరమైన టీచర్లు ఉన్నారా లేదా అన్నది పరిశీలించాలి. ఉపాధ్యాయుల కొరత ఉన్న చోట వెంటనే విద్యా వాలంటీర్లను నియమించాల్సిన బాధ్యత ప్రభుత్వంపై ఉంది. ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో విద్యా ప్రమాణాలను పెంచాలనే చిత్తశుద్ధి ఉంటే, ప్రభుత్వం మొదటి ప్రాధాన్యం టీచర్ల కొరతను తీర్చడానికే ఇవ్వాలి. తనిఖీలు విద్యా వ్యవస్థను పర్యవేక్షిస్తాయి, పరీక్షలు విద్యార్థుల సామర్థ్యాన్ని కొలుస్తాయి, కానీ విద్యార్థుల భవిష్యత్తుకు బలమైన పునాది వేసేది మాత్రం ఉపాధ్యాయుడే. ఈ వాస్తవాన్ని గుర్తించి రాష్ట్ర ప్రభుత్వం తన ప్రాధాన్యాలను పునఃసమీక్షించుకుని, ముందు ఉపాధ్యాయులను సమకూర్చి ఆ తర్వాత పర్యవేక్షణను పటిష్ఠం చేయాలని విద్యావేత్తలు, ఉపాధ్యాయ వర్గాలు కోరుతున్నాయి.